Accompagnement éducatif des troubles du neuro-développement (TND) :
TSA – TDAH – DYS – Haut potentiel – Troubles sensoriels...
Accompagner un enfant, un adolescent ou un adulte ayant un trouble du neuro-développement demande une compréhension fine de son fonctionnement, de ses besoins sensoriels, cognitifs, émotionnels et relationnels.
Mon rôle est d’offrir un espace clair, sécurisant et adapté, pour permettre à chacun de mieux comprendre son profil, développer ses compétences et retrouver un quotidien plus fluide.
Mon approche éducative et systémique :
Je m’appuie sur :
Mon expertise d’éducatrice spécialisée :
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pour proposer des outils concrets, des stratégies éducatives adaptées et une compréhension nuancée des profils neuro-atypiques.
Mon regard de thérapeute systémique :
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pour prendre en compte l’environnement familial, scolaire, social et sensoriel,
et comprendre comment chaque membre du système influence et est influencé.
Ma vision est centrée sur les ressources :
Je pense profondément que chaque jeune possède :
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des compétences,
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des forces,
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des intelligences singulières,
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et des modalités de fonctionnement qui peuvent devenir des leviers,
à condition d’être reconnues et comprises.
Ce que l’accompagnement peut vous apporter :
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des repères clairs pour comprendre le TND
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des outils adaptés au profil de votre enfant ou adolescent
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une régulation émotionnelle plus fluide
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une communication familiale plus apaisée
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des stratégies éducatives qui fonctionnent vraiment
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un renforcement de l’estime et de la confiance
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un apaisement du quotidien
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moins de tensions, d'épuisement et de culpabilité
Les bilans que je peux réaliser :
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ADOS-2 : Echelle d'Observation pour le Diagnostic de l'Autisme 2nde édition. C'est une technique semi-structurée et standardisée pour l'évaluation du Trouble du Spectre de l'Autisme.
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Vineland-II : Echelle de comportement adaptatif 2nde édition. Elle permet d'évaluer le comportement adaptatif de la personne dans 4 domaines (Communication, Vie quotidienne, Socialisation et Motricité).